以培训为中心 课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序 这一过程可以概括为()。1实施教学 2形成性测试 3目标定向 4反馈矫正 5平行性测试

改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程 使课程与社会生活有机联系。

现代培训课程设计的课程内容 以()为出发点去选择并组合。

企业培训应当以()为中心 培训的管理工作应当以(教师)为主导。

以培训目标为中心 课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序 这一过程可以概况为()。

以培训目标为中心 课程设计应当遵循的过程顺序为()①实施教学②形成性测验③反馈矫正④目标定向⑤平行性测验

特殊的课堂座位设计是指以学生为中心 以课程为中心的一种座位排列模式。这种模式一般是需要学生对教学内容进行()才采用