()指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录 从而评价学生参与学习活动的进展和成效。

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。

学法指导包括指导（)A、对教师教学方法的学习B、学生养成良好的学习历史的习惯C、掌握学习历史的

教师教学中应采用多种教学方法和多样化的教学活动 充分利用历史课程资源 注重对学生学习过程的评价 以促进学生知识 能力和情感全方面的提高。()

教师应让学生在分析阅读史料的过程中 掌握学习历史的方法。()

学生在学习过程中敢于对教师提出质疑 勇于向权威挑战 反映了学生的思维具有()。