幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为( )。

幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。（)

一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。A、可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B、可选择

有一位幼儿教师 在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后 为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能 就

教师对课程实施过程进行评价 及时发现幼儿对课程内容的兴趣高低 评价幼儿学习方法的适宜性 并及时调整 以保证课程实施效果。这体现了评价的()功能。

新课程从评价功能 评价内容 评价() 评价角度 评价方式等五个方面发生根本的变化。

课程评价人员要对所搜集到的信息进行编码 组织 储存和提取 使之有效地运用于评价。属于幼儿园评价过程中的确定目的阶段。()