《教师法》是教育单行法 《教师法》对教师培养 教师职业活动和教师管理等方面的法律关系进行了规范。()

教育会诊法的研究者通常是教师，而不是专门的研究人员。（)

（　　）德育方法是教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染A.语言说理法B.榜样示范法

《教师资格条例》属于（ ）A.教育行政法规 B.地方性教育法规C.教育单行法律 D.教育基本法律

针对教师道德品质的差异性特点 开展教师职业道德教育时最适合的方法是( )。A.说理疏导法B.榜样教

教育心理学的任务是用( )对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。A.问卷调查法B.实证研

教师在运用感知欣赏法进行美术教育活动时 正确的做法是( )。