情感态度与价值观目标的水平分为经历(感受)水平 反应(认同)水平和领悟(内化)水平三个层次。()

体育与健康课程的学习目标应充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的思想，

信息技术课程目标可归纳为知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是()

“三维目标”是指知识与技能 ()和情感 态度与价值观。

“情感态度与价值观的目标是否具体” 属于评课的()内容之一.

我们一般从知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的有()

尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度价值观”目标 但这并不否定“知识与能力”目标的