张老师对《匆匆》一课进行教学设计时 将“体会时间的宝贵 并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()

A、知识性目标

B、过程性目标

C、技能性目标

D、情感性目标