提出“小步子 循序渐进 序列化 学习者参与 强化 自定步骤”教学设计原则 确立行为主义教学设计基础的是()。

程序教学的特点： A、小步子原则 B、由易到难 C、循序渐进 D、自行控制时间

程序教学的特点： A、小步子原则 B、由易到难 C、循序渐进 D、自行控制时间

（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及

（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时

（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及

（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时