认知目标有知识 领会 应用 分析 综合和评价六个层次 评价目标是最高水平认知学习的结果。()

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合

知识、领会、应用、分析、综合、评价是布卢姆认知目标的分类。（)

认知领域的教学目标有（ ）。A.知识 B.领会C.应用 D.分析E.综合与评价

在认知领域的教学目标中 （ ）代表了比应用更高的智能水平。A.知识 B.领会C.应用 D.分析

在认知领域的教学目标中 （）是最低水平的认知学习结果。 A.知识 B.领会C.应用 D.分析