按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为( )。A.创造性游戏 B.教学游戏 C.无规则

按（)分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。A.时间B.内容C.性质D.地点

在游戏中幼儿可以超越现实 按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈” 一会儿是“教师” 一

幼儿园音乐游戏从形式上来分 可以分为()

属于美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏分为的种类的有( )。 A.无所用心游戏 B.单独

从幼儿社会性行为的发展来看 可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段 即__________ __________ ______

教师应按照幼儿游戏发展的规律来指导游戏 对大班幼儿可以提供多种条件 增加玩象征性游戏的时间。( )