“守恒”概念的形成是认知发展到具体运算阶段的标志。()

形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）。 A．感知运动阶段B．前运算

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（)．A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.去自我中心D.守恒概念

形成守恒概念 出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（ ）。 A．感知运动阶段B．前运算

形成守恒概念 出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（ ）。A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体

形成守恒概念 出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（ ）。A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体