学生学习了角之后 再学习锐角 直角和钝角 这种教学利用的迁移是

学生通过学习直角 锐角 很快掌握钝角的概念 这是（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向

学“角”这一概念 对“钝角” “锐角” “直角”概念的学习产生的影响属于( )oA.负迁移 B.纵

学“角”这一概念 对“钝角” “锐角” “直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。

学生在学习了“三角形”知识之后 再学习等腰三角形 直角三角形知识 这种学习是上位学习。( )

学生通过学习直角 锐角 很快掌握钝角的概念 这是( ) A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 一般迁移D.

学习过“角”的概念后 对之后学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会产生影响。这种迁移属于( )。