教学中只有教师才能称为教学的主体 因为教师的职责是“传道 受业 解惑”。()

在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（）

阅读下面这份案例材料，思考回答下面两个问题： 　　（1)你认为应如何认识和解决好农村教育中教师力量不足这个问题？ 　　（2)一个乡村教师如何才能发挥好自己更大的作用？ 　　案例 乡村教师称农村教育最需要全科老师 　　“大学生难留啊!以我们中心校为例，2007年招了2人.2008年招了4人，2009年招了6人，3年总共12人，现在仍然坚持在农村教学的只有4个人。”农村教师Y近日在接受记者采访

在健美教学中 是一个教师教学生学的过程 教和学是健美教学的统一整体 只有发挥教学者和学习者双方的积极性 才能更好的完成健美教学 是()原则。

师生交往的本质属性是主体性 交往论承认教师与学生都是教学过程的主体 都是具有独立人格价值的人 两者在人格上完全平等 即师生之间只有价值的平等 而没有高低 强弱之分。()

在教学过程中 教师 学生必然要采取一定的方式和手段才能使得教授活动 学习活动得以正常进行 但无论采取怎样的方式和手段都要涉及教学方法。教学方法即教师教的方法。()

教师只有通过反思才能不断剖析自己在课堂教学中的优缺点 细致冷静地总结 对后续教学产生积极的影响。( )