在泰勒看来 课程编制的首要步骤是()A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。A.课程

泰勒的课程编制模式分为以下步骤( )。

泰勒在目标评价原理的基础上 结合课程编制的实践 提出了“课程原理” 可概括为四个步骤或阶段。

在泰勒的课程设计模式中 课程评价程序的步骤不包括【 】A.确立评价目标B.确定评价情境C.利用评价

在泰勒看来 课程开发的出发点是()A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标