布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家 他主张学习的目的在于以发现学习的方式 使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此 他的理论常被称为认知结构论或认知发现说。()

20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（)说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A．尝试一错误学说B．完形一顿悟学说C．有

奥苏贝尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家，他们关于学习的实质的基本观点分别是（)A.构

美国当代著名教育家 心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。A.认知领

发现教学法的倡导者是美国著名的教育心理学家( )。A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( ) A. 尝试一错误学说B. 完形一顿悟学说C. 有意义