认知主体对客体获得的某一特征的突出印象 进而将这种印象扩大为对象的整体行为特征 从而产生美化或丑化对象的现象。我们称之为()。

人事考评中，因考评对象的某一特征突出，从而淡化甚至掩盖了其他方面的表现，造成考评结果不客观

认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（)A、主客体之间相互作用B、主体先天能力C、环境影响D、

根据分析主体或分析目的的不同 对企业经营管理过程中某一环节或某一方面存在的突出问题进行分析 投资者

根据分析主体或分析目的的不同 对企业经营管理过程中某一环节或某一方面存在的突出问题进行分析 投资者

( )是就整个规划中的某一特殊方面进行详细的评估 以突出规划的特征。 A.专项评估 B.单项评估

因考评对象的某一特征 品质或行为表现异常鲜明 突出 从而淡化以至掩盖了其他方面的表现 由此形成