曹老师对优等生和后进生的不同期望 使得他很难关注后进生的进步 甚至对其进步持怀疑态度曹老师的表现符合()

罗森塔尔效应：指由他人（特别是像老师和家长这样的“权威他人”）的期望和热爱，而使人们的

罗森塔尔效应：指由他人（特别是像老师和家长这样的"权威他人"）的期望和热爱，而使人们的

在实际的课堂教学中，教师应向后进生提问低认知水平的问题，向优等生提问高认知水平的问题，做到

班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( ) A.优等生 B.后进生 C.

某中学曹老师 因某些过错被学校给予处分 他对学校给予的处分不服 依据《中华人民共和国教师法》曹老师可以( )。

班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )A.优等生B.后进生C.全体学生###S