课程实施一般有()三种取向。

国际地理课程目标变革的趋势对我国地理课程目标研制的启示有（)。A、强调三种价值取向的融合B、

研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是（　　）A.课程实施的取向B.相互适应取向C.课

现代课程实施的取向有()。A.忠实取向B.创生取向C.相互调适取向D.缔造取向

简述幼儿园课程目标的三种取向。

课程内容的三种价值取向分别是()。

幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择?