“知也者 固以行为功者也;行也者 不以知为功者也” 这种观点是( )。A.重视认识对实践的作用###SX

中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也;学也者，

“教也者 长善而救其失者也。”一语出自（　　）A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《说文解字》

下列有关教育的论述出自《论语》的是（　　）A.不愤不启 不悱不发B.教也者 长善而救其失者也C.教

“师也者 教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。

我国古代《礼记》中就有“师也者 教之以事而喻诸德者也”。这句话体现了教师职业道德要求的（ ） A.

中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释 如:“教也者 义之大者也;学也者