教师在讲授《师说》一课中人非生而知之者 孰能无惑中孰的用法时 又为学生补充了以下例子 其中不符合要求的一项是()。

一位语文老师给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问：“老师，‘唐

在讲授《永恒的空间艺术》一课中，李老师重点讲授雕塑的特点，带领学生深入学习雕塑的样式及风格

韩愈在《师说》中提出的教师的基本任务是（）。

一位语文教师在给学生上“师说”一课 当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时 学生问老师：“老师 唐宋八

教师在讲授完《师说》圣人之所以为圣 愚人之所以为愚 其皆出于此乎中乎字的用法后 为了帮助学生加深理解 又为其举了以下例子 其中符合要求的一项是()。

教师在讲授完《师说》一课中其字作副词的用法后 让学生列举相同用法的句子 以下不符合要求的一项是()。