教师在讲授完《师说》一课中其字作副词的用法后 让学生列举相同用法的句子 以下不符合要求的一项是()。

在讲授《永恒的空间艺术》一课中，李老师重点讲授雕塑的特点，带领学生深入学习雕塑的样式及风格

一位语文教师在给学生上“师说”一课 当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时 学生问老师：“老师 唐宋八

教师在讲授《师说》一课中人非生而知之者 孰能无惑中孰的用法时 又为学生补充了以下例子 其中不符合要求的一项是()。

在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。

教师在讲授完《师说》圣人之所以为圣 愚人之所以为愚 其皆出于此乎中乎字的用法后 为了帮助学生加深理解 又为其举了以下例子 其中符合要求的一项是()。

案例:下面是某教师在“功”一课中讲了功的概念和单位之后提出的问题以及和同学们的对话。教师:做功