小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时 有的按字音归类识字 有的按偏旁结构归类识字 这种学习策略是( )

指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 A．学生B．学业C．学

在某乡村小学，教师在同一教室内分别对不同年级的学生交替进行教学。这种教学组织形式是（)。A．

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某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下 成立了一个“学雷锋活动小组” 共有成员16人

小学生学写生字时 教师指导全班学生一起进行书空练习 然后让学生各自用笔写字。这种书空练习属于()