奥苏伯尔的有意义学习理论指出 为了促进学生的有意义学习 应考虑()。

奥苏伯尔有意义接受学习理论，使得教学过程有以下哪些步骤（)。A、明确教学目标B、呈现先行组织者C

奥苏伯尔按照学习进行的方式 把学习分为（　　）A.有意义学习 接受学习B.有意义学习 机械学习C.

(2003年)奥苏伯尔认为 学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习

根据奥苏伯尔的学习理论 说明有意义学习的条件。

奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是( )。A.学生原有的认知结构中必须有和

美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论 认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的 有意义的学习中一定有迁移。()