学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度 在中学数学课程中通过证明学习三

在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰

学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度 在中学数学课程中通过证明学习三角形

在偏远山区某小学 老师正在发放教科书 只购买65本教科书 需要每两个学生合用一本数学书 每三个学

21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性 普及性和发展性” “不仅要考虑数学自身的特点 更应遵循学生学习数学的心理规律”。()

( )是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的 内隐的方式呈现的课程 学生大多是无意接受隐含

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