教师与学生将是一个“学习共同体” 在这个共同体中 没有教与学的明显区分 只有共同的学习目标。()

在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系气是

师生之间的伦理关系不是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一

师生之间的( )是指在教育教学活动中 教师与学生构成一个特殊的道德共同体各自承担一定的伦理责

“能使患者换位思考 在共同基础上达到谅解”的技能是 A.调剂技能 B.沟通技能 C.自主学

教师注重集体的作用 在教学过程中 与学生共同讨论 帮助学生设立目标 并引导学生围绕目标进行学习。这是()师生关系具有的特点。

在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成