就初中语文教学来说 文本的意义解读和教学目标的达成 其重要基点是( )。A.语文课程标准的要求B

预设性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。（)

文本的多元意义从哪里来？来自于不同的解读;不同的读者具有不同的_____背景和经验背景，解读文本

课文《散步》写什么？不同的人会有不同的解读。基于初中学生已有的知识和经验，你在教学中预设，初

为了成功地设计与实施语文教学，语文教师须完成文学文本的三步解读。其中，为了发现文学文本的多

为了成功地设计与实施语文教学，语文教师须完成文学文本的三步解读。其中，为了明确教科书编辑者

就初中语文教学来说，文本的意义解读和教学目标的达成，其重要基点是（)。A.语文课程标准的要求B