德国教育家()试图根据心理学来阐述教学过程 提出了明了 联想 系统 方法四个阶段 揭示了课堂教学

德国教育家（）试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。

A.赫尔巴特

B.塞涅卡

C.卢梭

D.亚里士多德

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