学前儿童是否获取了周围物质世界的广泛的科学经验 或在感知经验基础上形成了初级的科学概念 可从以下几方面作评价()。

获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在（)。 A. 科学

科学的方法技能方面的教育目标，是指获取周围世界的广泛的科学经验，或在感性经验的基础上形成初

学前儿童科学教育中，物质科学的内容包括：（)。A、对物体与材料的探究B、日常生活的周围环境中非生

通过测量 可以帮助学前儿童更准确地去观察 认识周围世界 获取关于时间 空间等方面的具体经验

学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境 为学前儿童提供材料和机会 使他们通过自身的感官

获取广泛的科学经验 在感性经验的基础上形成初级科学概念 是学前儿童科学教育在( )。 A. 科学