旅游的实质是寻觅美 发现美 欣赏美。()

旅游活动是一项（)的综合性旅游审美活动。A.寻觅美B.欣赏美C.享受美D.传播美

魏晋时期着重欣赏人的人格美。（)

旅游活动是一项寻觅美、欣赏美、享受美的综合性审美活动。导游员调节游客审美行为的有效途径有（

学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿( )。 A.美学知识B.发现美 欣赏美的能力C

学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。A.美学的知识B.发现美 欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机

美术教师要使美术学习成为培养孩子发现美 欣赏美 表现美的能力 培育高品位的审美价值观的过程。()