教师角色定位的一般认识有【】A.学生的楷模B.父母的代理人C.知识的传播者D.学习的促进者E.学生集体

教师角色定位的一般认识有（)学生集体的组织者、领导者、管理者。

教师角色定位的一般认识有（）和学生集体的组织者 领导者 管理者。A.学生的楷模B.父母的代理人C.

教师角色定位的一般认识有（ ）。

教师角色定位的一般认识有（ ）。

新课程理念对教师角色的定位是（ ） A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者

交往昭示着教学不是教师教 学生学的机械相加 交往还意味着教师角色定位的转换一一教师由教学中的主角转向“平等中的首席” 从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。()