“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是().A.布鲁纳课程结构论的中心思想B.杜威儿童中心主义

（)的根本指导思想是“以最好的效果，促进学生的一般发展”，即“系统地有目的地在学生的发展上下功

“非指导性”教学理论的根本指导思想是“以最好的效果，促进学生的一般发展”，即“系统地有目的地在

强调学生的“一般发展” 要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。A.

强调学生的“一般发展” 要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。A.

()能够激发洞察能力 培养合作能力 促进学习的进度 以发挥更大的学习效果。

强调学生的“一般发展” 要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。A.