问题
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20世纪50年代末,美国著名教育心理学家布鲁纳的()说走红美国,深化了教育改革的内容,强烈地推
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以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认
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在美国进步教育运动中,为了充分利用学校设施提高办学效率,在教学中采用"分团学制"的教育改革试验
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教学反思是教师专业成长的重要途径 以下不是教学反思的是( )。A.教学日志B.微格教学C.教育日志D.
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约翰·杜威 美国著名哲学家 教育家 实用主义哲学的创始人之一 功能心理学的先驱 美国进步主义教育
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发现教学法的倡导者是美国著名的教育心理学家( )。A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯