道德教育的认知发展理论的代表人物是()A.弗洛伊德B.柯尔伯格C.班杜拉D.杜威

认知发展学派游戏理论的代表人物是：A、皮亚杰B、弗洛伊德C、格鲁斯D、艾里康宁

认知发展理论课程模式的代表人物是：A、华生B、弗洛伊德C、格塞尔D、皮亚杰

认知发展理论课程模式的代表人物有：A、皮亚杰B、布鲁纳C、班杜拉D、卢梭

代表人物为英国的高尔顿的理论是A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、教育万能论E、认知发展论

认知发展理论的代表人物是瑞士儿童心理学家() 其认知发展理论是近几十年来对学前教育影响最大的理论。

代表人物为英国的高尔顿的理论是A 环境决定论B 遗传决定论C 相互作用论D 教育万能论E 认知发展论