在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。
A、长期性而非突击性
B、终身性
C、整体性
D、突击性
借鉴国外幼小衔接工作的经验 提出改善我国幼小衔接工作的措施。
教育者应把幼小衔接工作的重点放在()上。
试述幼小衔接工作中应注意的问题。
在幼小衔接工作中 不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题 而应把它置身于终身教育的
在幼小衔接工作中 教师要培养幼儿主动与同伴 老师交往 友好相处 这属()方面的适应能力。
在幼小衔接工作中 教师要培养幼儿主动与同伴 老师交往 友好相处 这属于( )方面的适应能力。A.主动
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