认字的方法有哪些

学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。A.测验B.评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平C.考试D.幼

向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量，培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。（)

互换名片时,要看一遍对方职务、姓名等。遇到难认字,应事先询问。（)

儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字。（)

小翔今年9岁 曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫 影响其他同学。他认字能力强 记忆力

王老师教学生学习认字 当教到“天”字时 为了加深学生的印象 他开始引导学生“你头顶上是什么?” 学