国家课程往往由专家制定 采用的课程开发模式是( )A.实践一评估一开发B.研制一开发一推广C.实践一

按国家课程改革总体目标，按照国家的课程方案，开足开齐开好课程属于课程改革的第几阶段？（)

国家课程的编制往往采用____________的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以

国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是（） A．实践一评估一开发B．研制一开发一

由政府部门制定的、反映国家在一定时期内对各学段各学科统一要求的指令性文件是（)A.教材B.课程

国家课程和地方课程的开发主体可以而且常常是专家 但校本课程的开发主体则必须是教师 而不是专家。否则 “校本课程”是很难真正满足学生实际发展需求的。()

在专家指导下 地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发 开