判断一位学生是否具有某种品德 不仅要看其是否有相应的道德行为 还要看其道德意识和道德行为是否统一。()

判断是反映客观现实的一种知识，是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过

在教学活动中 教师既要重视学生的知识学习 又要注重学生的品德养成与能力发展 这说明教育具有（ ）A

在教学活动中 教师既要重视学生的知识学习 又要注重学生的品德养成与能力发展 这说明教育具有

教学不仅向学生传授知识 技能 同时发展学生的智力 体力 形成良好的思想品德和养成良好的行为习惯。()

李老师是一位中学美术教师 他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画 还应该培养学生更多的能力。”有

个体由于过去的经验 对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定 趋向或回避 喜好或厌恶等内心倾向性 这不利于学生良好品德的培养。()