形成小学生审美能力认识基础的是（ ）A 感受美的能力 B 创造美的能力C 表现美的能力 D 审美观

教学过程是以学生认识为基础的 【 】A．促进学生身心发展的过程 B．形成操作技能的过程C．促进教师

学生思想的形成以（）为基础。A.认识B.能力C.知识D.观念

形成小学生审美能力认识基础的是（ ）。A.感受美的能力 B.创造美的能力C.表现美的能力 D.审美

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行 使学生系统地掌握基础知识 基本技能 形成严密的逻辑思维能力。()

()是音乐学习的重要领域 是整个音乐学习活动的基础 是培养学生音乐审美能力的有效途径。

“欣赏.评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述 逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。()