文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习 其中最高层次的学习是()A 理解具体的语言

对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。（)

学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。（)

对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取物理降温的方法，这样做更安全，能减少药物对幼儿

降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说 若体温不是特别高 应尽量 采取（ ）的方法。

()有助于学前儿童学习社会实践技能 更好地适应社会 能满足学前儿童参与成人活动的愿望 形成学前儿童对劳动的正确认识。

对学前儿童来说 幻想世界和现实世界之间有时没有界限 他们是同时生活在这两个世界中的。()