()有助于学前儿童学习社会实践技能 更好地适应社会 能满足学前儿童参与成人活动的愿望 形成学前儿童对劳动的正确认识。

学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。（)

学前儿童上小学后主体适应能力不足主要表现在身体适应、学习适应和（)等方面。A.社会适应B.心理

与学前儿童游戏相比 学生的学习特点是（　　）A.有更大的社会性B.趣味性更强C.带有一定的强制性D

影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些?

在给农村的学前儿童开展“多种多样的交通工具”的教学活动时 安排地铁 磁悬浮列车等为学习内容 显然违反了学前儿童给社会教育活动设计中的()。

学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知 社会情感 社会行为技能 自我意识 道德品德和社会适应等方面。()