在给农村的学前儿童开展“多种多样的交通工具”的教学活动时 安排地铁 磁悬浮列车等为学习内容 显然违反了学前儿童给社会教育活动设计中的()。

学前儿童科学教育资源中的物质技术条件指的是辅助科学教育活动开展的各种材料资源、帮助学前儿

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务 面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（

近年来 我国城乡儿童学前教育事业发展取得了长足的进步 但是农村学前儿童“入园难”的问题仍然没有

开展“生活中有用的标志”的社会活动时 需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节?()

学前儿童科学教育活动是幼儿展示多种智力的过程 教师应提供多元化的操作材料 为幼儿创造探索的空间。()

观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中 运用多种感官直观 生动 具体地认识自然界