不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同 3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一现点的是()。

幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自

幼儿科学教育选择内容的系统性原则还表现在对同一内容，在不同年龄班有不同程度的要求，使幼儿

婴幼儿心理发展的不平衡性表现在：不同年龄阶段的心理发展，具有不同的速度;不同的心理过程，具

按照国家有关规定,幼儿园每班活动室的面积均应在50平方米以上，依据幼儿年龄的不同，幼儿人数可

生长发育过程逐渐培养良好的规律即成为习惯 不同年龄幼儿有不同的生活内容。()

不同年龄的幼儿由于其学习特点及生活经验积累的不同 材料的选择与投放也应不同 特别是材料的数量 摆放的位置等都应有所区别与侧重。()