儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果” 上升到“2+3 =5”的思维变化 体现的发展趋势是( )

：5只苹果加3只梨的重量恰好与12只梨的重量相等。平均每只苹果的重量等于（）只梨的重量？

茵茵已经上中班了 她知道把两个苹果和三个苹果加起来 就有五个苹果。但是问她2加3等于几 她就直摇头

篮子里装有不多于500个苹果 如果每次二个 每次三个 每次四个 每次五个 每次六个地取出 篮子中都

问儿童“1加1等于几” 儿童可能无法回答 但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果” 他就比较容易做

茵茵已经上了中班 她知道把两个苹果和三个苹果加起来 就有5个苹果。但是问她2加3等于几?她直摇头。

茵茵已经上了中班 她知道把两个苹果和3个苹果加起来 就有5个苹果。但是问她2加3等于几 她直摇头。