问儿童“1加1等于几” 儿童可能无法回答 但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果” 他就比较容易做

《全国儿童保健工作规范》要求儿童生长发育门诊（)A.诊室2问，测量室1间，治疗室1间;面积不少于60

“青霉素致过敏性休克在用药后几秒钟出现。药源性肝炎大约在用药后1个月出现”提示必须

茵茵已经上中班了 她知道把两个苹果和三个苹果加起来 就有五个苹果。但是问她2加3等于几 她就直摇头

对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的

最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则文件是( )。A.适合儿童生长的世界 B

茵茵已经上了中班 她知道把两个苹果和三个苹果加起来 就有5个苹果。但是问她2加3等于几?她直摇头。