问题
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学习课文《两个铁球同时落地》后 学生对伽利略不迷信权威 追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目
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学习课文《小珊迪》后 教师提问:“你最喜欢这篇课文的哪一段?”几个学生踊跃发言 表达自己对课文的喜
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小学生背诵课文时 为达到最佳的记忆效果 学习程度最好达到
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在语文课上 学生学习一篇新课文前 教师介绍课文的作者生平和写作时代背景 实际上 这样的介绍材料
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学生学习课文时分段 总结段落大意。这属于( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织
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认知因素和情意因素在学习过程中是同时发生 相互作用的 它们共同组成学生学习心理的两个不同方面 从不同角度对学习活动施予重大影响。()