赋予枯燥无味的知识特定的意义 体现了精细加工策略。()

运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略，我们称之为 【 】A．记忆

运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是__________。

运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义 以促进知识保持的策略是____。

小丽在学习时为了记住数字 年代等枯燥无味的知识 常对其赋予意义 使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习

精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。赋予枯燥无味的知识特定的意义 体现了精细加工策略。()

小丽在学习时为了记住数字 年代等枯燥无味的知识 常对其赋予意义 使记忆过程生动有趣。小丽使用的