学生对所有学习活动都有学习动机 不但对所有知识性的学科都认真学习 就是对技能性学科 甚至课外活动 也从不懈怠;这种学生的学习行为称为普遍型学习动机。()

( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象 是所有教学活动的必经阶段。 A.激发学习动机

学习动机是学生学习的重要条件 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时 教师必须推迟教学活动。

一般来说 表扬 鼓励比批评 指责能更有效地激励学生的学习动机 再对学生的学习活动予以肯定或否定的强化 能巩固和发展正确的学习动机。()

当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前 教师有必要推迟学习活动 先激发他们的学习兴趣或

掌握学习教学模式认为:95%以上的学生在学习能力 学习速率 学习动机方面 并无大的差异 如果大多数学生都有足够的学习时间 接受了合适的教学.就能掌握世界上任何能够学会的东西。()

当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前 教师没有必要推迟学习活动。()