以下几位教师关于必修四课文《窦娥冤》的多媒体教学设计最合理的一项是()。

学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生去探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，以下不

《感天动地窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧 全剧四折 写弱小寡妇窦娥 在无赖陷害 昏官

学习关汉卿《窦娥冤》 教师向学生推荐其他戏剧作品以深入理解“神秘色彩”对表现主题的作用。下列作品合适的是( )。

学习完《窦娥冤》一课后 为了调动学生去探索不同悲剧艺术的积极性 引导学生进行课后阅读 以下不

学习完《窦娥冤》一课后 为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性 引导学生进行课后阅读 教师向学生推荐了多部戏剧。以下不符合的是( )。

阅读下面高中语文必修(3)《琵琶行》的教学片段 按要求答题。教师导入新课后 让学生默读课文 找出自