依据奥苏贝尔的有意义的理论 学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。()

奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。A．有意义的发现学习 B．无意义的机械学习 C．有意义的

奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。

布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） A．一种有意义的学习B．学生的学习是机械的学

奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）

奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()