现实生活中 如果法律思维与道德思维产生冲突 应当()

即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的

思维定式的形成，与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系，支撑思维定式的，是思

一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的 为本民族大多数成员所认同的价值取向 思维方式 道德规范

一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的 为本民族大多数成员所认同的价值取向 思维方式 道德

组织价值观一旦成为固定的思维模式 就会对现实事物和社会生活作出好坏优劣的衡量评判 或者肯定与否定的取舍选择。这是组织价值观的()的特征。

系统阐述教育与生活 教育与社会 经验与课程 知与行 思维与教学 教育与职业 教育与道德 儿童与教师八个关系的教育思想称之为()。