()是针对班级中的师幼互动进行评估 赋分的专业工具 由早期系统研究师生关系的弗吉尼亚大学皮安塔教授带领团队 根据多年对课堂师生互动的研究结果研制而成。

针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。

建立平等互动 积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提（)

班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师 同伴 环境等相互作用的方法是指() 运用这种方法时 教师要注意对师幼互动指导的适当性 适时性和适度性

案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童 建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容?()

如何建立积极有效的师幼互动?举例加以说明。

在幼儿教育领域 新型的师幼关系是一种()。